Итоговое занятие в старшей группе №9 «ЗДРАВСТВУЙ, ВЕСНА – КРАСНА!»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:

- Расширять представления детей о весне, ее признаках

- Упражнять в умении подбирать прилагательные и глаголы к существительным

- Развивать логическое мышление, память, внимание и воображение

- Учить устанавливать причинно- следственные связи, взаимосвязь и последовательность явлений природы

- Активизировать познавательную активность детей

- Воспитывать любовь к родной природе, умение чувствовать ее красоту

КРУГ ПРИВЕТСТВИЯ:

«Станем рядышком, по кругу,

Скажем  "Здравствуйте!" друг другу.

Нам здороваться  ни лень:

Всем "Привет!" и "Добрый день!";

Здравствуй, солнце золотое

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй маленький дубок

Если каждый улыбнётся – 

Утро доброе начнётся.

Улыбнитесь, друзьям!

Улыбнитесь, гостям!»

Воспитатель: Прислушайтесь.

Вы ничего не слышите?

Кто прошёл так тихо-тихо?

Ну, конечно, не слониха,

И, конечно, бегемот

Тихо так пройти не мог.

И никто из вас не слышал,

Как листок из почки вышел,

И услышать не могли вы,

Как зелёные травинки,

Сняв зелёные ботинки,

Тихо вышли из земли

И подснежник тихо вышел.

И повсюду тишина.

Это значит, это значит:

Тише всех пришла весна.

Вот и к нам пришла .... Весна.

Игра «Веснянка».

Солнышко, солнышко,  (идут по кругу, взявшись за руки)

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,

 (бегут по кругу)

Прилетели сто грачей,  («летят» по кругу)

А сугробы тают, тают,

 (приседают)

А цветочки подрастают (тянутся на цыпочках, руки верх)